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 中学语文教育的目标分析 |
2010-01-30 |
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| 语文教育是一门最为基础，开展也最为普遍的课程，对其重要性的论证，已经连篇累牍。但语文教育又是一门最容易被忽视的课程，因为语文教育的效果，往往不那么容易直接转化为看得见的分数，而是在学生进入社会，走上工 |
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| 中学物理“问题解决”教学探究 |
2010-01-30 |
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| 加强中学物理“问题解决”教学的研究，对于提高物理课堂教学的效益，促进学生创新实践能力和问题解决能力的提高是十分有意义的。 |
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| 中学生数学焦虑的原因与缓解策略 |
2010-01-30 |
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| 【摘 要】 数学焦虑不仅影响个体情绪情感的健康发展,而且还影响学生数学认知的发展。从数学焦虑的概念入手,分析影响中学生数学焦虑的因素主要有数学学科特点、数学教学倾向、学生的技能与能力、学生的情感体验、教师 |
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| 中小学世界遗产教育:意义、内容和途径 |
2010-01-30 |
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| 【摘 要】世界遗产作为一个民族古老的生命记忆和文化基因库,代表着民族普遍的心理认同和基因传承,代表着民族智慧和民族精神。世界遗产教育对青少年健康成长具有重要的意义,应将国内外世界遗产教育与学校课程有机结合 |
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| 职业学校数学课程教学专业化改革探究 |
2010-01-30 |
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【摘 要】职业学校的数学课程教学专业化改革,要适应社会发展和职业教育的要求,要为专业服务,要与学生的实际状况相衔接,要重视数学教学与专业课程的整合,要进一步加强与实际生活和应用的联系。
【关 键 字】职业学校 |
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| 直辖市地区师范大学发展目标的解析 |
2010-01-30 |
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| 伴随我国高等教育大众化的不断推进,教师教育培养体制向开放型变革,许多师范大学纷纷采取师范性与非师范性并举的发展策略,重新确立自己的办学目标。尤其是各直辖市师范大学,充分把握经济结构调整的时机,向综合化、开 |
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| 正视学生现状 探求数学教法 |
2010-01-30 |
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| 【摘 要】:中职数学的教学要迎合职业教育的特点,以满足基本的数学素养、基本的数学需求为基础,以服务专业课程、符合职业生涯的发展为中心,从适应学生专业学习要求出发,从适应学生实际接受能力出发,坚持“以应用为目的 |
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| 阅读教学：从学生的原初体验出发 |
2010-01-30 |
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| 以学生为主体，早已经是一个大家熟悉的理念。可是，对于这一理念的具体内涵，尤其是在教学过程中的具体体现， 却有着不同的理解和做法。有些教育行政部门甚至规定，阅读教学教师“讲”的时间绝对不能超过三分之一；也 |
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| 于多元中求和谐：澳大利亚中小学的和谐教育 |
2010-01-30 |
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| 【摘 要】：澳大利亚中小学和谐教育来源于作为澳大利亚“和谐生活”计划的重要组成部分之一的和谐节。澳大利亚中小学和谐教育已形成了初步的框架：开发和谐教育的资料与课程、制定和谐教育活动、举行和谐教育运动。澳 |
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| 由阅读状况透视青少年发展 |
2010-01-30 |
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| 【摘 要】 基于阅读状况与人的发展之间的关系,我们以青少年阅读状况为出发点,对吉林省青少年的发展状况进行了调查分析。发现这一时期的青少年发展存在不稳定性，“认知”与“行为”发展不一致,精神世界表现出“浮浅性 |
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| 用科学发展观指导高校提高教学质量 |
2010-01-30 |
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| 【摘 要】: 针对西南石油大学经济管理学院的教学实际,以学习科学发展观为契机,查找了在师资队伍建设、专业建设、教学管理等方面存在的不符合科学发展观的具体表现。将科学发展观的思想贯彻到教育教学实践中,提出了以 |
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| 影响硕士研究生教育质量的学校内部因素 |
2010-01-30 |
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| 【摘 要】自1981 年我国建立了学位与研究生教育制度, 研究生教育快速发展, 研究生教育规模急剧扩大。近年来, 我国研究生教育质量暴露出许多问题。在众影响因素中, 学校内部的导师、课程体系、教育经费和科研环境、管 |
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| 英国大学创业教育的特点及其启示 |
2010-01-30 |
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| 【摘 要】 英国是创业教育先行国家之一，英国高校推行务实的创业实践教育，具有丰富特色的机会导向型创业课程以及差异化的专业化创业人才培养模式。借鉴英国大学的经验，我国高校应向学生提供务实、有效的创业实践教 |
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| 应试教育背景下几项微观制度分析 |
2010-01-30 |
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| 【摘 要】：在应试教育背景下，中小学校建立了诸如检讨、谈心与家访等微型制度。这些制度不仅对学生灌输分数至上的教育信条，而且对他们的精神品格也起到了强有力的规训作用，共同维系着应试教育的正常运作。在当下基 |
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| 邀请课中教师主动发展的实践研究 |
2010-01-30 |
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| 【摘 要】:教师主动发展是促进教师的专业成长的关键,是学校的始终思考与追求。邀请课能激励教师把课堂教学的研究与提高当作自己主动发展的目标,激发教师在专业发展中的主动追求,自觉地承担起专业发展的主要责任。在推 |
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| 研究生教育改革刍议 |
2010-01-30 |
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| 研究生教育的目标,培养的不是一般技术性人才,是具有科学研究方法和能力,能耐得住寂寞、能耐得住贫寒,具有良好科学素养和科学情操的创新性人才,具有独立的科学家人格,可成为自信的科学家后备队伍。爱因斯坦拒绝出任 |
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| 学生如何养成上课专心听课的习惯 |
2010-01-30 |
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【摘 要】: 化学是一门以实验为基础的自然学科, 用它我们可以解释很多奇怪的现象. 但上高中以后, 学生普遍反映化学难, 如何学好高中化学, 本文重点介绍了提高课堂学习效率的方法——认真听课, 记好笔记.
【关 键 字 |
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| 选修课程中知识教学初探 |
2010-01-30 |
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| 进入选修教学后，知识教学是困扰着广大教师的问题，剪不断，理还乱。认识上的分歧，理解上的偏差，实践中的摇摆，导致教学中乱象丛生。选修教学要不要知识， 要什么样的知识，怎样进行知识教学，课改的今天选修教学必 |
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| 新形势下高校和谐师生关系构建的探索 |
2010-01-30 |
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| 【摘 要】: 针对目前国内高校扩招下师生比例失调,由此引起的学生人数增多,生源质量有所下降,教师的科研、教学任务大大加重等系列问题,结合西南石油大学师生关系的现状进行调查分析,提出了构建和谐师生关系的途径。说 |
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| 新世纪发达国家基础教育课程改革的背景、理念及启示 |
2010-01-30 |
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| 【摘 要】：最近的十多年里，世界范围内的课程改革浪潮此起彼伏，发达国家都致力于重新构建自己的教育系统以迎接新世纪的挑战。但其课程改革都是在延续各自优秀教育传统的基础上，顺应着社会、经济、政治、文化等的不 |
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| 新课改下创设化学教学情景的探讨 |
2010-01-30 |
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| 【摘 要】新课程要求在教学过程中能够激起学生各种情感体验,要求学习者在知识的构建过程中能够产生学习动机和学习兴趣,在形成认知冲突后,能够具有解决问题的能力。新课程标准下化学教学的有效实施,在很大程度上依赖于 |
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| 新课标下课堂教学设计应注意的几个转变 |
2010-01-30 |
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| 【摘 要】基础教育新课程标准的实施改变了人们的教育观,在此情景下如何让课堂有效率、有魅力,让课堂成为教师和学生共同经营的知识、能力、情感、价值观的交流平台,是一线教师的梦想。梦想的实现靠教师在更新教学观念 |
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| 校本课程开发中的教师参与——基于教师实践性知识的视角 |
2010-01-30 |
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| 【摘 要】：本文对我国新课程改革以来教师参与校本课程开发的现状进行反思，并从理论和实践关系的视角分析了问题的根源，指出在目前情况下，教师参与校本课程开发应以教师的实践性知识为切入点，从参与校本化课程实施 |
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| 西藏大学生消费现状与消费观教育对策 |
2010-01-30 |
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【摘 要】:通过问卷和访谈两种调查方法,考察当前西藏大学生的生活费状况及消费行为和消费心理,揭示西藏大学生消费状况的特点,并分析影响其消费状况的因素,提出加强西藏大学生消费观教育的对策与建议。
【关 键 字】 |
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| 我国中小学生情感教育缺失的成因分析 |
2010-01-30 |
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| 【摘 要】:在我国,长期以来由于受到“应试教育”和教育教学评价体制的影响,教育者往往过分注重学生的认知教育,而忽视学生的情感教育,导致情感教育的缺失使学生的学业和未来不能和谐的发展;本文对这一现象的成因作了分 |
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